• بواسطة : admin
  • |
  • آخر تحديث : 05 ديسمبر 2019

نتقدم لكم اعزائنا الطلاب .اذاعة مدرسية كاملة الفقرات. فقرات شيقة وممتعة من خلال اذاعة مدرسية كاملة الفقرات.ارجو ان تنال على اعجابكم.

الحمد لله والصلاه والسلام على رسول الله
اشرقت شمس يوم جديد بأمل جديد نلتقى معكم مره اخرى مع , اذاعة مدرسية كاملة الفقرات… لقاء نتمناه كل يوم…..
كلمات من قلوبنا نتمنى ان نرى صداها فى اعينكم ليست الاذاعه مجرد كلمات .. لكنها رساله يوميه من القلوب الى القلوب نبدأ معكم رسالتنا اليوميه مع خير بدايه

اذاعة مدرسية كاملة الفقرات

اذاعة مدرسية كاملة الفقرات

القرآن الكريم

– { لو أنزلنا هذا القرآن على جبل لرأيته خاشعاً متصدعاً من خشية اللّه}بكلام الله عز وجل نبدأ برنامجنا الاذاعى لهذا اليوم مع ايات يتلوها علينا الطالب

إِلَهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ فَالَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ بِالْآَخِرَةِ قُلُوبُهُمْ مُنْكِرَةٌ وَهُمْ مُسْتَكْبِرُونَ (22) لَا جَرَمَ أَنَّ اللَّهَ يَعْلَمُ مَا يُسِرُّونَ وَمَا يُعْلِنُونَ إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْتَكْبِرِينَ (23) وَإِذَا قِيلَ لَهُمْ مَاذَا أَنْزَلَ رَبُّكُمْ قَالُوا أَسَاطِيرُ الْأَوَّلِينَ (24) لِيَحْمِلُوا أَوْزَارَهُمْ كَامِلَةً يَوْمَ الْقِيَامَةِ وَمِنْ أَوْزَارِ الَّذِينَ يُضِلُّونَهُمْ بِغَيْرِ عِلْمٍ أَلَا سَاءَ مَا يَزِرُونَ (25) قَدْ مَكَرَ الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ فَأَتَى اللَّهُ بُنْيَانَهُمْ مِنَ الْقَوَاعِدِ فَخَرَّ عَلَيْهِمُ السَّقْفُ مِنْ فَوْقِهِمْ وَأَتَاهُمُ الْعَذَابُ مِنْ حَيْثُ لَا يَشْعُرُونَ (26) ثُمَّ يَوْمَ الْقِيَامَةِ يُخْزِيهِمْ وَيَقُولُ أَيْنَ شُرَكَائِيَ الَّذِينَ كُنْتُمْ تُشَاقُّونَ فِيهِمْ قَالَ الَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ إِنَّ الْخِزْيَ الْيَوْمَ وَالسُّوءَ عَلَى الْكَافِرِينَ (27) الَّذِينَ تَتَوَفَّاهُمُ الْمَلَائِكَةُ ظَالِمِي أَنْفُسِهِمْ فَأَلْقَوُا السَّلَمَ مَا كُنَّا نَعْمَلُ مِنْ سُوءٍ بَلَى إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ (28) فَادْخُلُوا أَبْوَابَ جَهَنَّمَ خَالِدِينَ فِيهَا فَلَبِئْسَ مَثْوَى الْمُتَكَبِّرِينَ (29) وَقِيلَ لِلَّذِينَ اتَّقَوْا مَاذَا أَنْزَلَ رَبُّكُمْ قَالُوا خَيْرًا لِلَّذِينَ أَحْسَنُوا فِي هَذِهِ الدُّنْيَا حَسَنَةٌ وَلَدَارُ الْآَخِرَةِ خَيْرٌ وَلَنِعْمَ دَارُ الْمُتَّقِينَ (30) جَنَّاتُ عَدْنٍ يَدْخُلُونَهَا تَجْرِي مِنْ تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ لَهُمْ فِيهَا مَا يَشَاءُونَ كَذَلِكَ يَجْزِي اللَّهُ الْمُتَّقِينَ (31)

من احاديثه نتعلم ومن تعاليمه نرى طريق حياتنا نسير فيه مع الحديث الشريف والطالب

الحديث

عن أنس بن مالك – رضي الله عنه – أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: “إن لكل أمة أمينًا، وإن أميننا، أيَّتُهَا الأمة، أبو عبيدة بن الجراح”. رواه البخاري.

– ما اجمل الثقافه والبحث عن المعلومات فهى تفيدينا فى حياتنا اليوميه ومن اجل ذلك نبحث دائما عن معلومات جديده كل يوم لنقدمها فى اذاعتنا نستفاد عندما نجمعها ونتمنى افادتكم بها مع فقره  يعجبنى ولا يعجبنى والطالب

يعجبنى ولا يعجبنى

يعجبني
أن يحترم الطالب الآخرين ويقدرهم .
أن يحافظ الطالب على أسرار زملائه .
أن ينهي الطالب زملاءه عن الشغب .
أن يختار رفقة طيبة .
لا يعجبني
أن يهزأ الطالب بالآخرين ويحتقرهم.
أن ينقل الطالب الكلام ويفسد بين إخوانه.
أن يشارك الطالب المشاغبين في تصرفاتهم .
أن يتخذ الطالب له أصدقاء سوء

الاستفاده بخبرات الاخرين تزيد من اعمارنا فهو توفر لنا الكثير من الوقت ونتعلم الخبرات الصحيحه
والحكمه والطالب ………

الحكمة

• أولى لك أن تتألم لأجل الصدق.. من أن تكافأ لأجل الكذب.

• لا نستطيع رؤية أخطائنا إلا بعيون الغير.

• الحياء جمال في المرأة وفضيلة في الرجل.

– ذكر الله حياة القلب، وسبيل لانشراح الصدر، بل به تجلى الكروب، وتزول الهموم، وتطرد الشياطين، ولكن لا ينبغي الذكر باللسان مع غفلة القلب مع فقره اذكار الصباح مع الطالب

كلمه الصباح

نواصل فقراتنا الاذاعيه مع كل صباح كلمه الصباح والطالب ………

ظاهرة التأخر عن الطابور الصباحي.تعود أسباب ظاهرة التأخر عن الطابور الصباحي إلى عدة أسباب منها الآتي:

1- الرتابة في برنامج الاصطفاف الصباحي والتمارين الرياضية، وانعدام عنصر التشويق تعد من الأسباب الرئيسة التي تؤدي إلى تأخر الطلاب عن الطابور الصباحي!

2- عدم تفعيل الإذاعة المدرسية، وخلوها من الأنشطة الثقافية والمسابقات المناسبة، وإغفالها لعنصر التشويق والإثارة!

3- غياب الحزم الإداري، والاكتفاء بتأخير الطالب لمدة خمس دقائق، وتأديته لبعض التمارين!

4- غياب دور الإرشاد الطلابي في البحث عن أسباب المشكلة، ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة.

5- عدم تعاون البيت مع المدرسة في متابعة الطلاب!

وتكمن الحلول في الآتي:

1- تفعيل دور الإذاعة المدرسية الصباحية، حتى نجذب الطالب إلى المدرسة في وقت مبكر، وذلك عن طريق المسابقات الثقافية، ورصد جوائز عينية للفائزين تشجيعًا لهم، ولحث الآخرين على المشاركة والتفاعل. وأيضًا تقديم بعض البرامج الفكاهية الخفيفة، والأخبار الرياضية الداخلية والخارجية.

2- تفعيل التمارين الرياضية وتوضيح فوائدها، وتغيير النمط بين حين وآخر، وإضافة عنصر التشويق والإثارة، كالطلب من بعض الطلاب المتخصصين في ألعاب الدفاع عن النفس بالقيام ببعض الحركات، أو إقامة مباريات استعراضية في طرق الدفاع عن النفس وكل ذلك لن يستغرق أكثر من خمس دقائق. أو حسب ما يراه معلم التربية الرياضية.

3- تفعيل دور الإدارة والحزم في التعامل مع الطلاب المتأخرين، وذلك بالتعاون مع المرشد الطلابي بعد دراسة أسباب المشكلة والمتابعة اليومية.

4- تفعيل التعاون بين البيت والمنزل، واستدعاء ولي الأمر، وتوضيح أسباب المشكلة له، وحثه على التعاون مع المدرسة لما فيه مصلحة الطالب.

5- ربما لو جربنا أن نؤخر الطالب عن الانصراف، ونبقيه في المدرسة – لمدة نصف ساعة – بعد انصراف جميع الطلاب، سيكون رادعًا له، ولكن يجب أخذ إذن من إدارة التعليم في المنطقة، والتشاور معهم قبل تطبيق هذه العقوبة.

 علامات السعادة

نواصل معكم فقراتنا الاذاعيه ونستمع الى فقره علامات السعادة مع الطالب ………

قيل: إن علامات السعادة عشر خصالٍ:

أولاها: أن يكون زاهدًا في الدنيا، راغبًا في الآخرة.

والثانية: أن تكون نهمته العبادة وتلاوة القرآن.

والثالثة: قلة القول فيما لا يحتاج إليه.

والرابعة: أن يكون محافظًا على الصلوات الخمس.

والخامسة: أن يكون ورعًا فيما قلّ أو كثر من الحرام والشبهات.

والسادسة: أن تكون صحبته مع الصالحين.

والسابعة: أن يكون متواضعًا غير متكبّر.

والثامنة: أن يكون سخيًا كريمًا.

والتاسعة: أن يكون رحيمًا بخلق الله تعالى.

والعاشرة: أن يكون ذاكرًا للموت.

 الإعراب

نواصل معكم فقراتنا الاذاعيه ونستمع الى فقره أنواع الإعراب مع الطالب ………

أنواع الإعراب أربعة: الرفع والنصب والجر والجزم.

فالفعل المُعرَب يتغير آخره بالرفع والنصب والجزم مثل: “يكتُبُ، ولن يكتبَ، ولم يكتبْ”. والاسم المعرب يتغير آخره بالرفع والنصب والجر، مثل: “العلمُ نافعٌ، ورأيت العلمَ نافعًا، واشتغلت بالعلمِ النافعِ”.

(نعلم من ذلك أن الرفع والنصب يكونان في الفعل والاسم المعربين، وأن الجزم مختص بالفعل المعرب، والجر مختص بالاسم المعرب).

دعاء

اللهم اهدنا بالهدى، وزيّنا بالتقوى، واغفر لنا في الآخرة والأولى. اللهم إنا نسألك من فضلك وعطائك رزقًا طيبًّا مباركًا.

ختامًا: هذه فوائدنا قطفناها لكم، وبكل الحب قدمناها إليكم، فلا تنسونا من دعائكم، ولا تبخلوا بنشرها لغيركم.

كنتم مع ,اذاعة مدرسية كاملة الفقرات . نامل ان تكون حازت على اعجابكم مع تحيات موقع اذاعات مدرسية

 


رابط مختصر :